幼儿园有趣教案《和朵拉去寻宝》大班科学
作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园有趣教案《和朵拉去寻宝》大班科学,希望对大家有所帮助。
设计意图
在21世纪,科技给人们的生活带来了方便与快捷,几乎人人在生活中都使用手机、iPad等科技产品。人与人之间的沟通和交流方式从面对面、写信到发短信、打电话再到如今的微信、视频通话等,越来越便捷,一些高科技软件在生活也增添了乐趣为人们提供方便。《纲要》中指出:大班幼儿要认识常见科技生活用品,初步知道其功能及用途,能对简单的用品进行操作,并能初步理解科技给人们生活带来的正面影响。因此,本次活动利用微信和iPad的一些基本功能使幼儿发现科技产品和科技功能带给我们的便捷。
活动目标
1、能够根据提供的线索进行观察、分析,正确找到藏宝地点。
2、尝试用科技产品和软件功能共同合作、沟通解决遇到的困难。
3、愿意与同伴分工合作,体验共同完成任务的快乐。
重点难点
活动重点:能够根据提供的线索进行观察、分析,正确找到藏宝地点。
活动难点:尝试用科技产品和软件功能共同合作、沟通解决遇到的困难。
活动准备
物质:一体机、IPAD、希沃白板、希沃授课助手、网络、拼图碎片。
……此处隐藏482个字……。2、寻宝正式开始,幼儿按照线索指示寻找正确位置。教师作为辅助跟随,当幼儿寻找到藏宝地点并成功拍照回传后,发布下一条线索,直至三条线索全部完成。
3、班内幼儿使用微信与小组同伴沟通,等待接收拼图碎片。使用希沃授课助手将拼图碎片上传到希沃白板中,三小组班内成员共同拼图。
(四)拼图成功,小组分享成功体验。
1、播放朵拉感谢小朋友的视频,体验成功的快乐。
2、各小组分享寻宝过程和感受。
3、科技在生活中的应用与便捷:沟通方便、开阔眼界、网络支付更安全、二维码直接扫描读取等。
(五)教师小结,活动结束。
——小朋友们,今天我们每个小组通过三条线索的提示收集拼图碎片,并及时传给班内的小朋友进行拼图,最后找到了朵拉送给我们的礼物。每个小组有沟通、有合作,共同完成了朵拉带给我们的新挑战,你们真的太棒了。同时我们也发现了及时的沟通很重要,使用一些科技产品和功能很方便、很便捷,但是为了保护眼睛也不要长时间使用。希望咱们继续加油,期待下次朵拉再来邀请咱们继续去探险吧!
活动总结
如今人与人之间的沟通和交流方式越来越便捷,一些高科技软件在生活也增添了乐趣为人们提供方便。《纲要》中指出:大班幼儿要认识常见科技生活用品,初步知道其功能及用途,能对简单的用品进行操作,并能初步理解科技给人们生活带来的正面影响。本次活动中的三条线索分别为语音线索(简单、直接传递讯息)、图片线索(三张图片,范围逐渐缩小)、平面图线索(需要分析思考)。朵拉情境贯穿始终,利用希沃白板、授课助手、微信的功能使幼儿通过iPad之间沟通完成挑战。整体完成了目标,但活动时间较长、拼图环节不易操作需要再思考。