口语交际教案集锦9篇
作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的口语交际教案9篇,欢迎阅读与收藏。
口语交际教案 篇1第二课时
教学目的
1、能学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则.
2、口语交际训练,培养学生人际交往的能力.
教学过程
一、教学第三题
1、审题.
2、指导。
(1)复习,出示;同、向、扁.
说说这3个字的笔顺规则,并按规则每人写一个字。
(2)出示:日
问:这样全包围的字,该怎样写呢?笔顺规则是什么?
(3)师范写“月”。
3、练习。
(1)生练习书写“日”,体会所写的笔顺规则。
(2)以此规则类推到“四、田”上,请学生板书这两个字的笔顺。
(3)其他学生仿照练习。
(4)师巡视指导。
4、反馈。
(1)展示写得好的学生作业,提出表扬。
(2)共同存在的问题给予提出,井指导学生进行矫正性练习。
二、教学第四题
1、出示挂图。问:图上画了什么?讲了一件什么事情?
2、到别人家做客,在门口该怎样做?见到主人该怎样说?
受到主人的招 ……此处隐藏11857个字……洞庭湖赠张丞相》(孟浩然):欲济无舟楫,端居耻圣明。
(6)《渔家傲》(李清照):风休住,蓬舟吹取三山去。
(7)《赠汪伦》(李白):李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
(8)《枫桥夜泊》(张继):姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(9)《使至塞上》(王维):单车欲问边,属国过居延。
赏析:以上大多数为送别、乡愁诗。长途旅行一般走水路要乘船;陆路乘车,车是由马拉的,没有机械;短途的一般是步行。在一些边疆地区或游牧民族则以马为主要的交通工具。落后的交通设施和道路的不发达造成了思乡和“家书抵万金”的情况。看来,交通的落后是制约古代封建王朝发展的主要原因。
2.涉及交通和交通工具的古诗。
(1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
———唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(2)结庐在人境,而无车马喧。
———晋·陶渊明《饮酒》
(3)客路青山外,行舟绿水前。
———唐·王湾《次北固山下》
(4)仍怜故乡水,万里送行舟。
———唐·李白《渡荆门送别》
(5)山回路转不见君,雪上空留马行处。
———唐·岑参《白雪歌送武判官归京》
(6)旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
———南宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
(7)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
———南宋·陆游《游山西村》
(8)行道迟迟,载渴载饥。
———《诗经·采薇》
(9)官船来往乱如麻,全仗你抬声价。
———明·王磐《朝天子·咏喇叭》