大班《彩虹》教案
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班《彩虹》教案,欢迎阅读与收藏。
大班《彩虹》教案1活动目标
1、利用CD照射观察各种颜色的光。
2、初步理解CD显现出的彩虹光芒和实际彩虹光芒的关系。
活动概要
用CD照出各种颜色的光(手电筒和蜡烛),观察CD表面的光。
准备活动
【自由选择活动科学领域】Big eye small eye活动纸寻找彩虹(彩虹在哪里呢?)
活动内容
【导入】
1。 观看动画片【寻找彩虹】,说说你看到过的彩虹,让孩子们对于制作生活中的彩虹充满好奇心。
你见过彩虹吗?在哪儿见到的彩虹?
彩虹都有什么颜色?
怎样在我们的周围制作出彩虹呢?
【展开】
2、 观看视频【寻找彩虹】,说说实验目标,备品以及实验顺序。
今天我们要做的实验叫什么?
做实验的时候都需要哪些东西呢?
用手电筒和蜡烛照射CD表面的话会发出什么颜色的光呢?
看一看实验顺序 。
1)观察CD。
2) 用CD照出各种颜色的光。
3)移动CD,寻找和彩虹一样的光。
……此处隐藏16556个字……现了。打一自然现象。
——对,是彩虹,今天老师把这位美丽的客人请来了。(出示彩虹的教具)
2、你觉得彩虹姑娘美丽吗?它哪儿美?
二、理解故事内容
1、整体感知
(1)师讲故事,幼儿倾听故事
导语:彩虹姑娘来到我们中间,小朋友们喜欢吗?可是彩虹姑娘有美丽的外衣,觉得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它会找谁比美呢?请听《彩虹的故事》前三段。
(2)提问:
彩虹姑娘找的第一个比美对象是谁呀?(出示麦苗教具)
——麦苗,彩虹姑娘是怎么说的?(傲慢)麦苗又是怎样回答的呢?(谦虚)
(3)小结:引导幼儿想想麦苗的作用。(长成庄稼)
2、分段讲故事,理解内容
(1)师朗诵四、五段
导语:彩虹姑娘接下来是和谁比美的?(出示苹果树教具)
彩虹姑娘是什么态度?苹果树呢?
(2)引导幼儿说说苹果树的作用(长满果实......)
彩虹姑娘还找去找谁比美呢?朗诵6、7自然段。(出示图片向日葵、太阳公公),最后一个是太阳公公,比美的结果呢?(都不愿意同彩虹姑娘比美)
(3)麦苗、苹果树、太阳公公......为什么都不和彩虹姑娘比美呢?
3、表演故事
三、小结:
小朋友们,你现在觉得彩虹姑娘美吗?为什么?
(外表的美是暂时的,只有心灵美才是真正的美丽。麦苗、苹果树、向日葵、太阳公公他们都有自己的内在美,结出果实,造福人类,才是最长久、是真实的美。)
拓展延伸:
彩虹姑娘这样做对不对?它会后悔吗?发挥想象,说给爸爸妈妈听。