实用的四年级语文教学总结模板汇编9篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的四年级语文教学总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级语文教学总结 篇120xx年四年级语文教学工作总结篇一:
期末考试正在进行,暑假即将来临,本学期的各项工作也将进入尾声。为了在以后的教学工作中教学水平能有所提高,现将本学期本学期的语文教育教学工作做一个全面的、系统的回顾,总结工作中总结经验,吸取教训。
一、培养学生学习语文的兴趣
“兴趣是最好的老师”小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
(一)、汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
(二)、字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 ……此处隐藏15247个字……,多思考,多解决问题,提高阅读水平。
5、积累
引导孩子积累语言材料,开辟“日积月累”用来抄写成语,并进行听写巩固。利用班级图书角阅读课外书籍。
(五)、为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法。
1、 每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累。
3、实行“一对一”优生帮扶学困生措施,取得了显著成绩。
三、所取成绩。
在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高,在《庆六一联欢晚会》上,我班班长和临沂电视台著名主持人季枫同台主持节目。
3、学生的整体书写认真工整,《红色经典手抄报》比赛我班获得全校一等奖。
4、学生朗读水平有了显著提高,在学校两次演讲比赛中我班张子盈均获得全校第一名。
5、学生习作水平有所提高,在校现场作文比赛中有2人获得一等奖,还有个别学生的习作在全国比赛中获奖。
四、存在问题。
1、 没有能全面,多层次提高学生语文水平。
2、 作文水平整体偏低,指导训练力度不够。
3、 教师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃。
总的来说,有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训,加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。