精选说课稿合集10篇
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的说课稿10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1说教材
本课为浙版小学美术第二册第2课——《水彩游戏》。
儿童的生活离不开游戏,不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”,还是简单的兔子舞,都能释放他们的纯真和快乐。水彩游戏以色彩的流动变化、水色交融,让儿童充满想象和向往,更能激起他们的创造力。当随意的滴、淌、染、吹造就一幅幅意想不到的杰作时,孩子们的想象之窗也被打开了,染出万花筒,吹成百草园,滴出太阳雨,淌出千千万万朵美丽的火花,使我们看到了他们赋予作品的稚拙却深刻的情感。水彩游戏对培养儿童色彩的敏锐感知力、调控力与想象力有较大的作用,而这些能力也是孩子们以后学习新知、参与社会、创建事业所必不可少的要素之一。
本课以《水彩游戏》为题,通过水彩的不同技法和工具材料的运用,表现各种不同的色彩搭配形成的效果,新奇有趣,极富想象力。教材选择了红、黄、蓝,三原色组成的学生作品,目的是让学生进一步认识各种不同的色彩名称,感受色彩游戏的魅力。教材还选择了滴、淌、染、吹这些水彩画技法,更让学生在基础学习水彩技法的同时创造出新的水彩玩法,激发学生学习水彩画的兴趣,同时还让学生进行适当地联想、想象、添画,使学生在不知不 ……此处隐藏16229个字……发兴趣——情景设疑、探索问题——拓展时空、自由玩耍
五、环节简介:
活动过程、流程具体分析、导入内容、引发兴趣
1、(出示风车)今天我带来了一个很漂亮、很好玩的玩具,看看,是什么?2、引导幼儿与风车打招呼。
3、这个风车是什么颜色的?(出示各种颜色的风车)红风车还带来了许多漂亮的朋友呢,看看,它们是什么颜色的?(引导幼儿说说风车的颜色)
1、直接引题,用较短的时间集中幼儿的注意。
2、从情感上入手吸引幼儿对风车发生兴趣。
3、以色彩来吸引,巩固孩子的兴趣。
情景设疑、探索问题
1、这么漂亮的风车,可以怎么玩呢?3、请宝宝去试一试,帮助风车转起来。(幼儿自由选择风车,自由探索)
4、(出示电吹风)我也请来一个朋友帮忙,它是谁?它可不可以让风车转起来呢?它怎么帮助风车呢?
5、(接通电源)我打开电吹风,从里面会出来什么?(风)真的有风吗?你怎么知道的?(让孩子感受风)你觉得怎么样?这个风能让风车转起来吗?我们一起来看看!
6、教师演示用电吹风吹风车。演示停止、开始,让幼儿感受风能使风车转动。提问:为什么风车不动了?原来是风在帮助风车转起来。
引导幼儿用简单的语言、身体动作表达(辅助问题:怎样让风车转起来呢?)
演示开关,让幼儿深刻、形象地感受到风使风车转动的现象。
拓展时空、自由玩耍
1、电吹风吹出来的风能帮助风车转起来,哪里还有风呢?
2、我们到外面去找一找,玩一玩,跑一跑,也让风车转起来!
这个问题试图让幼儿回忆以往的经验,再次巩固风使风车转动的感性认识。