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小学“溶解之谜”活动总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小学“溶解之谜”活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学“溶解之谜”活动总结1历时一个多月的“溶解之谜”活动在我们“IT狗不理组”的几位成员组织下，圆满的完成了活动任务。为了总结经验，寻找差距，以便于今后活动的顺利开展。现将这次活动小结如下：
一、活动目标：
通过“溶解之谜”这个活动的开展，使学生对溶解现象有了更深的认识，学生通过走进实验室做试验，观察溶解现象，了解溶解的速度与物体的形状、外力作用、水温有关。xxx市江北区—xxx市永川、万州、彭水四地利用网络平台协作开展活动，进行了网络交流。通过观察、记录表、资料查询、拍照、写活动日志等方法，培养了学生实践探索、独立思考、问题解决、整理资料、合作探究、交流沟通、观察事物等能力。通过本项目的学习，学生在亲身实践过程中能够快乐地学习。
二、参加这次活动的人员：
教师： xxxxx
三、任务的完成及实施过程 ：
1．按照活动计划，我如期展开了活动。启动仪式那一天，首先给学生讲了活动的好处：从知识的认知、能力的培养、价值观和品德修养等四个方面来讲的。紧接着我就20名学 ……此处隐藏1185个字……台上，自己动手查找有关溶解的知识，解决小朋友们相互提出的有关溶解的问题，如：什么是溶解？哪些物质在水中能够溶解？溶解时有些什么现象发生？在水中溶解的物质与哪些因素有关？是不是能够溶解的物质就能无限制的溶解下去？……把小朋友提出的有关溶解的问题都一一解决了。
4、小朋友们在搜集到了有关溶解的知识以后，就在家里开始做一些溶解的实验，在实验后作好实验记录并提出相关的问题与同学们一起探讨。养成了独立完成任务的习惯，也培养了孩子们对科学的兴趣。
5、在实验中，小朋友们还学到了许多课外的知识，如小朋友们在做食盐在不同温度下的溶解情况时，在总结的时候，小朋友就说，在实验中大家要特别请注意安全，不要被热水烫着了。这个问题看似很简单，但从小朋友在实验中自己得出这们的结论，对其他同学及其以后的实验是多么的重要。
6、在做溶解实验时，小朋友们发现高锰酸钾溶解后水的颜色马上就变了，并且这个颜色还可以有不同（高锰酸钾放的多少不一样），小朋友们想到了自己经常喝的饮料，是不是与溶解也有一定的关系，有试着自制饮料的想法。在老师的指导下，在网络上搜索了做饲料的一些简单方法，小朋友们买来做饲料的材料，各自做了不同颜色、不同口味的饲料，写了10余篇心得体会。
7、在活动中，小朋友们还学习了powerpoint的制作，分组制作了3篇实验的作品。
8、在活动结束后，小朋友们总结了这次活动的体会，写了感言40多篇。
二、圆满结束，美中不足
我们学校的硬件设施跟不上，没有完整的实验室和机房，学生实验就只能在教室里做，网上交流就只能在教师办公室或自己家里做。有些家长对于孩子上网，还有很大的限制。学生上网打字速度太慢，对自己没有信心。
