托班阅读教案
作为一名教学工作者,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的托班阅读教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
托班阅读教案1设计意图
托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感兴趣,而绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画,我们旨在通过把这两者有机的结合起来,把图画展示给孩子看,声情并茂的讲述故事,感受隐藏在图画背后的东西。让托班孩子初步的尝试阅读,用感兴趣的动物来感受生活中的自己。我们开展托班绘本阅读的专题以来,孩子们通过每期的《婴儿益智画刊》,每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物,每次都讲述了一个结合生活的安全故事,孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简单的道理。
教学目标
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,理解故事内容。
2、会用简短的话回答老师提问。
3、初步懂得玩的时候不能憋尿。
重难点分析
重点:在理解故事内容的基础上,会用简单的语言回答提问。
难点:喜欢阅读,感受故事带来的教育意义
教学准备
《憋呀憋》绘本书。麦麦狼动物形象一个,玩具电话一个。
教学过程
一、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)今天我们的课堂上来了一位小客人。让我们猜猜它是谁?出示麦麦狼形象:今天麦麦狼给小朋友带来 ……此处隐藏9451个字……
活动流程:打招呼-认认说说--找图书(自由阅读)-尝葡萄活动过程:
一、打招呼师:今天我们要去小熊家做客!宝宝来,找找小熊的家在哪里呀?
师:找小熊的家,小熊打招呼:
师:宝宝,我们和小熊打个招呼呀!"小熊,你好!"师:小熊知道宝宝要来,为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦!
二、认认说说师:出示"香蕉"提问:这是什么呀?(香蕉)师:香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的),你们吃过吗?宝宝自由说说师:我也吃过的。可好吃啦。
师:念儿歌《香蕉》。
师:出示"苹果"提问:小熊很多好吃的东西呢,看,这是什么呀?
师:这是苹果,宝宝真棒!苹果红红的,大大的,我喜欢吃,你们喜欢吃吗?宝宝自由说说师:苹果红的,大大的,我喜欢吃,宝宝也喜欢吃。
师:出示"橘子"提问:这是什么呀?宝宝自由说说师:你们吃过吗?
师:宝宝吃过的呀,我也吃过的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。
师:宝宝,你们看看,我手上哪个是苹果呀?
师:这个是苹果,那这是什么呀?对,是橘子。
师:宝宝看的真仔细,宝宝真棒!
三、找图书师:宝宝,你们看,小熊家还有小图书呢,这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子,我们来找找看。
师:宝宝自由阅读,找一找、看一看、认一认、说一说。
四、尝葡萄师:小熊请宝宝吃好东西咯!看看,这是什么呀?
师:哦,这是葡萄。小熊请我们吃葡萄,那我们谢谢小熊。
(尝葡萄)师:葡萄小小的,圆圆的,甜甜的,葡萄真好吃。
师:我们要回家了,和小熊说 "再见"!