【实用】教学设计方案模板6篇
为了确保事情或工作有序有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的教学设计方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学设计方案 篇1教学目标:
1、 学会本课生字新词,培养学生探究能力。
2、 初步了解课文讲了哪几种动物,它们是怎样过冬的。
3、 感受大自然美,培养学生语言表达能力。
重点、难点:
1、 识字教学,初步了解课文内容。
2、 感受大自然美,培养学生语言表达能力。
课前准备:
课件
教学过程:
一、 谈话揭题
1、 谈话导入。
2、 出示课题。
二、 自由读课文。
要求:1、读准字音,读通课文。
2、讲了哪几种小动物?它们得怎样过冬的?
三、 检查反馈,汇报学习成果
1、 课文讲了哪几种小动物?
① 小蚂蚁来到树林里发现什么奇怪的事呀?
② 那么小动物都到哪儿去了呢?
③ 它们是怎样过冬的呢?
2、 自由读生字读音
① 检查读音。
② 齐读生字新词。
③ 学习带读字。(笃池塘)
< ……此处隐藏6044个字……画出来,哪些内容没画出来。(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?
四、巩固练习。
(1)复习巩固本课生字。
(2)指导朗读。
第二课时
一、复习。
二、全班讨论,理解课文内容。
1、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。作者是抓住了长城的什么特点来写的?
2、找出描写长城样子的和特点的句子,说说他的作用。
3、出示第二幅图,想想这幅图的观察点有什么变化?(变近了,说明了作者的观察顺序是由近到远观察的)
4、学生发言。
5、齐读第三段的课文,思考。
(1)一边读一边想像当时的劳动场面。
(2)找出你体会最深的句子,先读一读再说说自己的体会。
6、指名读,读出自己的体会。
7、讨论:为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”?
三、总结学习体会。
1、感情朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
2、谈谈你的体会。
四、巩固练习。
1、指导朗读。
2、讲讲有关长城的故事或传说。
3、背诵第3、4自然段。
板书设计
2、长城
远看
像一条长龙
(气魄雄伟)
近看
(高大坚固)
伟大的奇迹
联想
劳动人民的智慧
小结:认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上伟大的奇迹,激发了学生的民族自豪感。